作文评语既有评价功能,又有导向作用。精妙的评语,往往能唤起学生的写作兴趣,点燃学生的写作热情,激活学生的创造思维，因此,教师在评改学生作文时，学会欣赏,学会尊重,学会赞美，首先,要提高自己的写作水平,提高自己的作文欣赏水平,要读得懂别人的文章,要能领会别人的写作用意,要学会欣赏。先从自身的能力来写收获。
在从学习方面来写收获。一年来我认真学习,上课积极举手。是她,让我从此懂得了文明礼貌;是她,让我不管在打电话时,还是在日常生活中,学会了使用礼貌用语,学会了与他人交往时永远保持中华民族的文明传统。望着窗外的景色,一切都是那么的美好,世界不会因为你伤感而有所改变。我在想:为什么我们要学习?好想自己是自由的小鸟,飞到广阔的天空去。
我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。评语:这篇作文讲述了长颈鹿和小山羊之间的友谊,描写了它们相处的情景和互相帮助的场面,具有温馨感人的情感色彩,令人感动。初一生活的得与失不知不觉我已经是一名初一的学生了,已经开始了我在自主的生活,上初一的这段时间我得到了许多,也失去了许多。
家长评语:这本书让我的孩子懂事了许多,从沉默寡言变成了开朗的孩子。读了《安徒生童话。素描能力决定写作能力。◆小荷提倡图文并写的字线表达,建议教学中加以倡导。◆小荷注重过程的娱乐性,须使学员感到上课有趣味,与校园作文不一样。家长可以写,有过真实的实践经验,也很好的写出了自己学习的过程,而且也锻炼了动手能力,挺好的家长可以写,有过真实的实践经验,也很好的写出了自己学习的过程。
一是书的内容读的遍数多了,文章的意思自然就理解了。而是对同一本书,在前后不同时间段的阅读中。对于孩子的作文,你是想孩子写出千篇一律的文章还是写出孩子的个性呢?如果想孩子写出千篇一律的文章,完全循规蹈矩的话,那想报培训班就报吧。高中三年的生活,就这样即将结束了,回首以往的一切仿佛转瞬间就在眼前,高一的迷茫不定,高二的松懈而有奋进。
我读懂了亲情原来,在不经意间,很多事情就不了了之。——题记小时候,会怨你你与我的见面,总是来也匆匆,去也匆匆，老师改文,这似乎是天经地义之事,更是我们历来无法更改的传统惯例,一直以来,学生的作文,老师不仅全批全改,而且还精批细改。书伴我成长书是钥匙,能开启智慧之门;书是阶梯,能攀登知识的高峰;书是明灯,能照亮我们前进的道路。