好美好感动的一篇抒情散文！此文文笔精湛，笔者观察细致入微，文章意境优美，好一幅人与自然、人与环境、人与燕子和谐共处，温馨怡人的原生态乡村生活美景图。笔者饱含对生活、对自然、对动物、对社会的挚爱，热情讴歌身边随处可见的小美大爱，这些纯真善美给人以力量，给人以信心，给人以启迪，给人以鼓舞！笔者从燕子写到燕子生存的环境，又从燕子生存环境引申到护佑它的主人，层层递进，完美结合，浑然一体，引人入胜，真是燕美人美环境美，大美无限，大爱无疆，为燕子回归鼓掌。
1、燕子课文,写了燕子的哪些特点?《燕子》这篇课文主要写了燕子的四个特点，分别是：燕子的飞行速度快，能够在空中翻飞，展现出优美的飞行技巧。燕子的飞行轨迹呈现出优美的曲线，具有一定的艺术美感。燕子的飞行非常灵活，能够在空中迅速转向，避开障碍物。燕子的飞行具有很高的精度和准确性，能够精确地飞到自己的巢穴。通过这些特点的描写，作者表达了对燕子的赞美和敬意，同时也寓意了人们应该学习燕子的精神，追求卓越和完美。
2、燕子的课文小学课文海燕之燕子篇。燕子作者：郑振铎一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；
3、有关燕子的文章:燕子飞时“小燕子穿花衣，年年春天来这里。”听着朗朗书声的呼唤，燕子从遥远的地方飞回来了，“归燕识故巢”，它又回归故里，落户我家。也不知是从哪天，哪时，哪刻，听到了燕子的呢喃，或许是从梦里听到的。风还很厉，燕子剪开云雾，“如离弦之箭”从我眼前掠过，带着南方的讯息和清香，带着春天的问候和亲昵。父亲指着归巢的燕子：“看，还是去年咱家的燕儿。
父亲从燕窝下走过，燕子会叽叽地叫两声，黑得发光的小眼睛，送父亲远去。它有个癖好，不啄食死食，而是要捕食飞虫，这一本领，练就了它劲健的翅膀，敏锐的捕捉技艺。燕子的美，在于铁翅的舒展，永远向前的构图美;在于上下翻飞，身姿的刚健、犀利;在于呢喃低昂，鸣叫的清脆和热情，在狂风暴雨来临之时，空气中有了雨滴。燕子一个斜冲，似乎要触到你的身体，留下叽哩的招呼，啄着飞虫，消失的斜风细雨之中。