1.人物外貌描述100字。玲玲不到两岁，胖乎乎的，100字左右描述一个人的故事a . 100字左右写一个人的作文一个我小学生涯中难忘的人，100字描述一个初二的人，今天我要讲的是高二如何形容一个人，李明是一个高大英俊的年轻人。
A.100字左右一个难忘的人在我的小学生涯中，有很多难忘的人，他们有的默默关心我，有的真心帮助我。那个人，那件事，至今还印在我的脑海里。记得上二年级的时候，经常会忘记一些东西。我是个“粗心大意”的人。有一次，美术老师安排用水彩画画。直到上课我才想起。我急得抓耳挠腮，不知所措。我同桌看到了。他马上把他的美术器材推到我面前，说:“你没带，先用我的，你画完我再画。我们是好朋友。
美术老师来了，她问:“谁没有马克笔？站起来！”我刚想慢慢站起来，同桌冲我笑了笑，拉了拉我的裙子。只见她赶紧站起来，低着头，全班就她一个人。“啊！这个——“我真的不知道该怎么感谢她，不仅仅是借给我水彩画，还有对我的培养。老师一步一步地走过来，严厉地批评她说:“我一直强调要带美术器材。你为什么不长记性？“你怎么没忘了自己在家！”美术老师用手指着额头，让她站在座位上。
李明是一个高大英俊的年轻人。他黑色的短发整齐地梳在头顶，与他深棕色的眼睛一起给人一种锐利而坚定的印象。他的脸上洋溢着自信的微笑，显示出他友好乐观的性格。李明五官清晰，眉毛细长有力，透露出坚毅的性格。他的高鼻子和轮廓分明的下巴显示了他的尊严和坚定。此外，他的皮肤白皙光滑，散发着健康和活力。
他喜欢穿时尚得体的衣服，给人一种优雅有品位的感觉。他注重细节，搭配合适的配饰，表现出对时尚和个人风格的独特理解。总的来说，李明是一个外表出众，自信阳光的年轻人。他英俊的脸庞，健康的皮肤，时尚的衣着让人印象深刻。不仅外表吸引人，他的自信和乐观也让人愿意和他交流和相处。
1。人物外貌描述100字，玲玲两岁不到，胖乎乎的。在她红扑扑的脸上，有一副水汪汪的眼镜。长发绺在空中，粉红色的发带在头上跳跃，像两只飞舞的蝴蝶。特别讨喜的是她乖巧的小嘴。2.杜先生看上去30多岁，严肃的长方形脸上架着一副黑色的宽边眼镜，镜片后面两只小眼睛闪闪发光；两个嘴角总是紧闭着，平时也不爱说话。
每当下课的时候，他就把书夹在腋下，把剩下的半支粉笔放在口袋里，低着头，像发现的脚印一样一步一步慢慢走向自己的办公室。然而，在课堂上，他似乎变了一个人。他在课堂上说了很多话，大声朗读课文，有时他的脸因兴奋而发光。他大踏步走到讲台前，挥舞着双臂，同学们都被他吸引住了，睁大了眼睛看着他。
“长江东流，浪花淘尽英雄。”看了厚厚一本《三国演义》，才真正体会到“天下大势，合久必合，分久必合。”它是历史人物的舞台，它生动地描绘了许多重要的人物，让我无法隐藏自己的想法。先说曹操。大多数人认为他奸诈，有人总结了一句话:“乱世奸诈之人，治天下之能臣。”他的“挟天子以令诸侯”体现了他深思熟虑的特点。曹操的人生哲学是“宁为玉碎，不为瓦全”。
和曹操一样的人物是刘备。当今社会，人们开玩笑说刘备是“哭山”，刘备胆小。在和曹操煮酒谈英雄的时候，曹操说过这样一句话:“当今天下英雄，唯操而使耳。”刘备被吓出一身冷汗。刘备讲仁义爱民，也很重视人才，使得关羽、张飞、赵云都在他的帐下听命。“想到公瑾的时候，小乔第一次结婚，英姿飒爽，羽扇飘飘。”这就是著名的《念奴娇》。
今天我要讲的是如何描写高二的人。人物描写是写作的重要话题之一。正确地描写一个人的外表和内心，不仅能帮助读者更好地理解人物性格，还能为文章增添情感温度。我们需要清楚地描述人物的外貌特征。初二的年纪，青少年的身高体重相比成年人还是有些欠缺，腿也有些细长。所以我们可以用“瘦”“娇小”之类的词来形容。对于男生来说，刘海或者棕发比较常见，而女生则个性很多，发型也很可爱。
我们需要用细腻的笔触描绘人物的内心世界。二年级的孩子正在经历身心的变化，有的孩子躁动不安，有的孩子内向安静。我们需要深入到人物的内心，找到他们的情感矛盾和内心挣扎，比如，当一个孩子发现自己被别人嘲笑时，他的内心是如何变化的？当孩子在学习生活中遇到瓶颈时，内心是如何处理这个问题的？以上是我对高二人物描写的看法和建议。